历史

1、学科特点：

(1)历史是一门课程内容与学生的课外知识相结合的学科；

(2)对高一新生来说，历史主要要求其掌握史实的能力，对高二、高三的学生来说，历史要求其理论概括和知识迁移的能力。

2、学科难点：

(1)学科内容对知识面要求广，涉及政治、经济、文化、军事、科技等等，内容纵横交错，内在联系强；

(2)在掌握史实的基础上，要求史观、史论的深度结合，论史一致。

3、学科优势：

(1)学科内容丰富、趣味性，易激发学生兴趣。

地理

1、学科特点：

(1)地理是一个贴近生活实际的学科，趣味性高；

(2)文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史、政治；

(3)地理要求学生识图能力较高。

2、学科难点：

(1)高一知识比较抽象，看似难、攻破易，实际考验高一新生思维转换和逻辑思考能力；

(2)高二、高三知识较为综合，更考验学生的归纳、整理信息的能力。

3、学科优势：

(1)地理科目知识点较少，考题较客观，答案明确，易得高分；

(2)贴近生活，应用范围广，可以拓展学生视野，培养其对于生活的敏感性，锻炼其思维的严谨性。

生物

1、学科特点：

(1)初中注重生物现象，高中注重现象背后的原理；

(2)初中生物覆盖面很广，高中生物研究的内容更加深入；

(3)初中生物更注重基础知识的考查，高中生物更注重学科四大能力的考查，包括实验探究能力、知识运用能力、信息提取能力和知识理解能力。

2、学科难点：

(1)高中生物很多内容研究的是细胞内的变化，所以比较抽象；

(2)生物本身既有规律可循，但是又错综复杂，对学生的各种能力要求很高。

3、学科优势：

(1)生物技术近几年突飞猛进，其社会价值越来越高，未来就业前景更好；

(2)生物学科还在萌芽阶段，书本内容远远不足，更容易得到研究深造的机会；

(3)生物学科整体难度在数、理、化、生中最低，更易于学习。

该组合适合以下特点的考生：

1、比较喜欢文科科目，但是并没有特别优秀、突出的科目；

2、相比枯燥的知识概念，更偏好历史小故事；

3、成绩中等偏上的文科生。

这个组合中生物和地理，是目前所有科目中文理划分界限最不清晰的科目。在实行新高考的地区，地理和生物，这两门学科，其实都属于“中性”学科，既偏文又偏理，既不属于文，又不属于理，所以学习和考试难度，反而变小了。

在高中阶段，生物和地理很多知识点都是需要强化记忆。但大学期间，想对这两个科目进行深入研究，则需要较多的理科基础知识作为基础。而典型的纯文科历史，更多是通过一些历史事件以及当事者的行为来反映出当时的历史状况。该组合各个科目都容易学，但专业报考受到十分严重的限制。